學校應構建和諧、溫馨、健康的校園環境。一方面，學校應加強對學生的德育教育，通過生命教育、人格教育、安全自護教育、生活指導教育、法治教育等課程與活動，培養學生的良好品格，杜絕校園暴力的發生；另一方面，學校應采取干預措施一堆校園暴力，并主動組織教職工進行專項培訓與學習，提高其對校園暴力本身及其背后原因的認識，促進民主、平等的師生關系的形成，減小校園暴力事件的發生。同時，學校應確保校園安保措施，強化安保威懾作用，并推進司法進校園工作，為學生提供有力的法律支撐，建立良好的外部環境和制度環境。
校園痛點
校園霸凌、打斗事件，影響學生身心健康;
監控攝像僅事后回看，無法及時預警;
霸凌多發生在廁所、宿舍隱私場所，無法安裝攝像頭;
一鍵報警緊急事件無法觸發，形同虛設。
應用場景
校園防欺凌霸凌事件音頻識別報警系統可安裝在樓梯間、廁所、天臺、教室、宿舍等地方。
校園防欺凌霸凌事件音頻識別報警系統介紹
校園防欺凌強背景噪聲下AI識別系統的核心功能是通過安裝在校園關鍵區域的麥克風陣列捕捉聲音，并將這些音頻信號傳輸到中央處理單元。音頻數據被實時分析，以識別潛在的沖突或欺凌行為。系統可以識別出侮辱性語言，恐嚇或其他形式的口頭攻擊，并能夠區分正常的交流和潛在的欺凌行為。校園防欺凌強背景噪聲下AI識別系統更是可以在繁雜的噪聲背景下精確識別到敏感詞匯，一旦系統檢測到可疑的音頻信號，便會立即通知校園安全人員或教職員工，使他們迅速采取行動。
