可靠性、維修性與保障性宏觀管理
可靠性、維修性與保障性宏觀管理包括以下內容:
制定和貫徹國家標準與專業標準：
國家標準化部門及總產品部已相繼組織起草及頒發了國家可靠性標準、國家軍用可靠性標準以及標準的<實施指南>.以指導可靠性工作的推廣和應用。各專業可靠性標準是各企業、研究所等基層單位開展可靠性工作的依據。企業標準必須高于國家標準及專業標準，以確保國家標準與專業標準的實現。
2.組織有關的工作與管理機構：
國家各有關部門，應設置研究機構、標準機構、計量機構、悄報機構、監督試驗機構、可靠性數據機構以及管理機構，形成宏觀的可靠性管理體系，以指導、監督企業、研究所等基層單位的可靠性工作。
3.進行可靠性規劃：
根據國內外發展趨勢及行業、產品特點、制定各行業可靠性工作發展規劃，對原材料、元器件、零部刊以及設備、系統進行統籌和銜接，實行行業可靠性工作的優化配置.指導企業、研究所等基層單位的可靠性規劃與工作。
4.進行預先研究和基礎研究：
可靠性的預先研究和基礎研究難度大、周期長、直接及近期經濟效益少，一般的企業難以承擔。國家有必要統籌規劃，設置行業及專業的研究機構，對理論、技術、工藝、產品、情報等進行預先研究和基礎性研究，提高行業可靠性的應用水平。
5.避行檢查監督：
設置各級測試所、試驗站等監督機構，對企業及重要產品進行隨機抽查與測試，監督產品的可靠性、維修性與保障性水平。
6.組織可性情報與、掘的收集與各全國專業情報研究所及地方情報研究所應將可靠性情報作為一個重要門類，負責國內外可靠性情報的收集、儲存、檢索與交換。應建立組織全國以及各專業的可靠性數據交換網，有計劃地收集各種可靠性數據，定期發布，作為各級主管部門制定規劃、管理決策以及基層單位開展可靠性設計與管理的依據。
7.開展行業協會、學會的技術交流：
通過有計劃有組織的專業協會、學會的國內外的學術交流活動，指導企業、研究所等基層單位提高可靠性工程與管理水平。
8.教育培訓：
根據科技發展的需要，有計劃地開展可靠性工程與管理的在校教育和l在職教育;對高等院校的專業建設和課程設置進行統籌規劃和安排;有計劃地培養初、中、可靠性工程與管理人才。
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