學(xué)術(shù)發(fā)表應(yīng)趕上數(shù)字潮流？

學(xué)術(shù)研究的主要目的之一是對(duì)社會(huì)及其發(fā)展產(chǎn)生影響。但由于大量學(xué)術(shù)研究成果發(fā)表在專業(yè)的學(xué)術(shù)雜志上，因此讀到它們的人數(shù)量較少。故而，學(xué)術(shù)研究的影響和受眾非常有限。
我們對(duì)社交媒體興起的景象都很熟悉，比如YouTube、Vimeo和其他頗受歡迎的社交媒體共享，還有視頻共享概念，例如TED Talks——在這里，受歡迎的發(fā)言者可以用一種方便、可獲取且的在線流媒體視頻格式，分享他們的創(chuàng)意。在線技術(shù)無處不在，學(xué)術(shù)界為何不更多地使用這些技術(shù)，而要繼續(xù)以撰寫論文為研究成果的發(fā)布方式呢？

換句話說，學(xué)術(shù)界為何如此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前的視聽和數(shù)字革命呢？

在線視頻共享技術(shù)提供了頗具前景的新方法，能把學(xué)術(shù)上的突破傳播給更廣泛的受眾，讓人們能夠接觸的學(xué)術(shù)研究，也讓分享更容易。

然而，研究人員傳統(tǒng)上一直反對(duì)視頻模式。因此，在線視頻技術(shù)在學(xué)術(shù)界的發(fā)展仍處于初期。不愿使用視頻技術(shù)的根源在于學(xué)術(shù)發(fā)表體制以及出版社的根本特點(diǎn)——它們依賴書面文字為主要的溝通媒介。

另外，試用新的視聽技術(shù)來演示或傳播學(xué)術(shù)研究成果，將需要學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的財(cái)務(wù)投資，包括視頻設(shè)備和編輯軟件。很多學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)可能不愿或無法拿出這筆投資。

視頻制作還需要新的技能（例如視頻拍攝和編輯），而要用精巧的視聽手段講出精彩的故事，所需要的溝通思維也大不一樣。學(xué)者們盡管習(xí)慣了不同的表述方法，但這些技能他們可能難于掌握。

如果研究短片通過在線頻道使用流媒體播放，人們就能對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)提供快速反饋。相對(duì)于目前數(shù)量寥寥的學(xué)術(shù)雜志讀者，它也會(huì)觸及更廣泛的受眾。

通過在線視頻發(fā)布學(xué)術(shù)研究，還將促進(jìn)研究人員和公眾之間的交流。公眾也能更好地了解研究人員對(duì)他們的課題進(jìn)行研究的方法。例如，在我zui近有關(guān)一個(gè)電子音樂領(lǐng)域的研究項(xiàng)目中，初步的研究發(fā)現(xiàn)都是以視頻的形式通過流媒體在線發(fā)布的。這段視頻在Vimeo公開發(fā)布，在多個(gè)在線論壇共享。我們收到了來自這項(xiàng)研究參與者的即時(shí)反饋，在僅僅幾個(gè)月內(nèi)就有4000多條評(píng)論。這對(duì)我們推進(jìn)該項(xiàng)目的方法產(chǎn)生了一定影響，還讓我們獲得了與公眾互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

用視頻來傳播學(xué)術(shù)研究成果，使得知識(shí)和觀點(diǎn)能夠以一種有趣的方式呈現(xiàn)。視頻還可以用來探索較難通過書面形式表現(xiàn)的領(lǐng)域，例如地下音樂界。它用一種可靠、真實(shí)、透明且符合21世紀(jì)潮流的模式，打開了一扇新的通向人們真實(shí)生活和經(jīng)歷的窗戶。

在教學(xué)領(lǐng)域，它給教師提供了一種新的吸引學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生興趣的機(jī)會(huì)。而對(duì)于學(xué)生而言，視頻在學(xué)習(xí)以及演示學(xué)術(shù)報(bào)告（包括論文）方面提供了一種創(chuàng)新且有趣的方式。

然而，要讓這成為現(xiàn)實(shí)，商學(xué)院教授們必須適應(yīng)21世紀(jì)的趨勢(shì)，并接受這一點(diǎn)：他們需要改變研究傳播的方式。

學(xué)術(shù)雜志也必須接受變革，在線發(fā)布研究中的突破性成果，而不是僅僅在少數(shù)選定的學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。

我們都習(xí)慣于通過指尖獲取信息?；蛟S，現(xiàn)在學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)并跟上潮流了。