美國國家科學委員會的一項新研究顯示，zui近對于研究密集型公立大學財政預算的削減在美國國內(nèi)并不均勻。但是，作為美國國家科學基金會（NSF）的監(jiān)督體，該委員會警告，總體而言預算的減少使這些精英機構(gòu)很難培養(yǎng)出下一代的科學家和工程師，以及作出*的研究。日前發(fā)布的一份新報告指出了這種喜憂參半的政府財政支出模式，同時該報告還包含2012年版的兩年一次的科學與工程指標。該指標是NSF在科學和工程學領(lǐng)域的著作。
 
這些相關(guān)文獻指出，2002年到2010年間，美國101所*公立大學以學生為單位的財政預算平均下降了20%。但是，該報告表示，這個平均數(shù)里隱藏著相當大的變化。例如，在紐約，其4所研究密集型大學登記了美國第*學生人群，因此每個學生的人均國家預算增長了72%。這與別的州拉開了很大的距離。
 
與此同時，只有其他三個州——阿拉斯加州、北達科他州和特拉華州——在研究密集型大學里學生人均預算支出方面得到了州立法者的支持。
 
相比之下，在過去的10多年里，美國的10個公立研究型大學擁有大量學生的州里有9個州學生人均預算水平在下降。其中4個下降了至少30%，zui多的則下降了37%。而擁有zui多注冊大學生的加利福尼亞州，在人均支出方面下降了30%。
 
不過，《科學》雜志在線報道指出，從2008年經(jīng)濟大衰退開始的財政預縮減并非大學人均預算下滑的*原因。經(jīng)濟衰退通常引發(fā)登記學生人數(shù)的增長——大量失業(yè)人員選擇重回學校提高其工作技能，大學畢業(yè)生則追求更高的學位，并且很多學生為獲得大學文憑感到更大的壓力。因此，美國50個州中有47個州注冊學生人數(shù)在增長，其中有4個州的增長率超過了30%。于是，更多的學生和削減的預算加速了學生人均財政預算水平的下降。